Γλώσσα: Διαβάζουμε πολύ καλά από το τετράδιο γραμματικής μας (ή από το αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό προηγούμενης ανάρτησης) την κλίση του επιθέτου ο πολύς, η πολλή, το πολύ και πώς ξεχωρίζουμε το επίθετο "πολύς" από το επίρρημα "πολύ". Με τη βοήθεια, επίσης, των σύνθετων με την πρόθεση "συν" που γράψαμε στο τετράδιο γραμματικής μας, συμπληρώνουμε το πινακάκι της εργασίας 3 (σελίδα 66 - Τ.Ε.) με 6 σύνθετα με το "συν" που να ακολουθείται από κάποιο σύμφωνο (διαφορετικά από τα παραδείγματα του τετραδίου μας). Τέλος, κάνουμε και την εργασία 5 (σελίδα 67 - Τ.Ε.) πάνω στο κείμενο της σελίδας 66 (Τ.Ε.).
Μαθηματικά: Διαβάζουμε προσεκτικά τη φωτοτυπία με τη θεωρία του κεφαλαίου 34, ιδιαίτερα πότε κάνουμε διαίρεση στα κλάσματα. Από το Β.Μ. διαβάζουμε προσεκτικά τον "Σαΐτα" και το συμπέρασμα και κάνουμε τις εργασίες 2 και 3 (σελίδες 88 και 89). Τέλος αντιγράφουμε και λύνουμε στο τετράδιό μας το παρακάτω πρόβλημα ημέρας:
Από μια γεμάτη σιταποθήκη αφαιρέθηκαν τα 5/8 του σιταριού που περιείχε και τώρα έχει μέσα 2.562 κιλά. Πόσα κιλά σιτάρι είχε στην αρχή;
Λύση:
Απάντηση:
Ιστορία: Διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του 21ου κεφαλαίου "Το Βυζάντιο εκχριστιανίζει τους Σλάβους" και κάνουμε την εργασία 4 στη σελίδα 27 του Τ.Ε. (συμβουλευόμαστε την αντίστοιχη ανάρτηση που προηγείται).
Γεωγραφία: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της προηγούμενης ανάρτησης, διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του 22ου κεφαλαίου "Η χλωρίδα και η πανίδα της Ελλάδας" (σελίδες 75 έως και 77 - Β.Μ.) και κάνουμε την εργασία 1 στη σελίδα 34 του Τ.Ε..
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου