Οι Άγιοι Τρεις Ιεράρχες

Τιμώντας τους προστάτες των γραμμάτων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών, τους Τρεις Ιεράρχες, μπορείτε να βρείτε και να διαβάσετε πληροφορίες για τη ζωή και το έργο τους, κάνοντας "Κλικ στη μάθηση" παρακάτω...

Οι Τρεις Ιεράρχες

Η Αναστάσιμη Προσευχή

 

"Χριστός Ανέστη εκ νεκρών..." λέει το Ευαγγέλιο και αυτή την ευχή επαναλαμβάνουμε όλοι τούτες τις ημέρες. Επίσης, στο σχολείο μας, κάθε πρωί για τις επόμενες 40 ημέρες, θα λέμε και την Αναστάσιμη Προσευχή. Μπορείτε να τη θυμηθείτε ή να τη μελετήσετε πάλι, κάνοντας "Κλικ στη μάθηση" πάνω στην εικόνα που προηγείται...

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!

Δευτέρα, 29/5/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Από την επαναληπτική φωτοτυπία λύνουμε τις ασκήσεις 6 (περιπτώσεις α΄ και γ΄), 7 και το πρόβλημα 8, το οποίο λύνουμε στο τετράδιό μας, χωρίς να αντιγράψουμε την εκφώνησή του.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.8 "Μικροτεχνήματα".

Σχολική ζωή: Την Τετάρτη, 31/5, αντί για φυσική, φέρνουμε ιστορία. Αφού εξεταστεί το 36ο κεφάλαιο, θα γίνει επανάληψη των τελευταίων τεσσάρων κεφαλαίων (33-36), ως προετοιμασία για το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης της Παρασκευής, 2/6. 

Δευτέρα, 22/5/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά από το μιλιμετρέ πώς βρίσκουμε το εμβαδόν ενός κυκλικού δίσκου, αντιγράφουμε και λύνουμε στο τετράδιό μας τα παρακάτω προβλήματα ημέρας:

1) Η κυκλική πλατεία του χωριού έχει μήκος (περίμετρο) 157 μ.. Πόσα τ.μ. να είναι άραγε το εμβαδόν που καλύπτει ο κυκλικός της δίσκος;

Λύση:

Απάντηση:

2) Ο Δήμος Μοσχάτου-Ταύρου θέλει να μετατρέψει ένα κυκλικό κομμάτι της κεντρικής πλατείας σε δεντρόκηπο. Αν γνωρίζουμε ότι ο δεντρόκηπος έχει διάμετρο 40 μ. και ότι κάθε δέντρο χρειάζεται 4 τ.μ. για να μεγαλώσει, πόσα δέντρα θα φυτευτούν; 

Λύση:

Απάντηση:

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε πολύ καλά το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.7 "Ψηφιδωτά καλλιτεχνήματα".

Γλώσσα: Θυμίζω το αυριανό επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης στη 15η ενότητα "Τηλεόραση". Διαβάζουμε τα αρχαιόκλιτα ρήματα σε -ούμαι και -ώμαι, τα σύνθετα με το "άγω", τα αρκτικόλεξα και τις συντομογραφίες του Β.Μ. και του Τ.Ε., τον ευθύ και τον πλάγιο λόγο, τις αιτιολογικές προτάσεις, το λεξιλόγιο της ενότητας, και ιδιαίτερα τα σύνθετα με το "τηλέ".

Παρασκευή, 12/5/2017: Εργασίες ημέρας

Ανθολόγιο: Κάνουμε ανάγνωση το κείμενο "Περιπέτεια με την τηλεόραση", με έμφαση στα τρία διαφορετικά φινάλε του, απ' όπου θα μπει η άγνωστη ορθογραφία της επόμενης φοράς.

Μαθηματικά: Λύνουμε τις εργασίες δ΄ και στ΄ στη σελίδα 19 του Τ.Ε. και τα παρακάτω προβλήματα ημέρας στο τετράδιό μας:

1) Δυο παιδιά συζητούν ένα βράδυ στο τηλέφωνο. Μετά από μερικά λεπτά διαλόγου, δίνουν ραντεβού να συναντηθούν την επόμενη ημέρα στις 9 η ώρα και κλείνουν το τηλέφωνο. Τελικά δεν κατάφεραν να βρεθούν. Μήπως έγινε κάποια παρεξήγηση;

Απάντηση:

2) Η Ελλάδα έμεινε σκλαβωμένη στους Τούρκους για 3 αιώνες 67 έτη 9 μήνες και 26 ημέρες. Να υπολογίσετε πόσες ημέρες διήρκεσε η τουρκική σκλαβιά.

Λύση:

Απάντηση:

Γεωγραφία: Θυμίζω τους πολιτικούς χάρτες που πρέπει τα μέλη των ομάδων να κατασκευάσουν ως την Τρίτη.

Φυσική: Από τη θεωρία του ΦΕ5 "Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας" διαβάζουμε από το πράσινο βιβλίο το δισέλιδο 98-99 (τα μέρη του αφτιού και η λειτουργία της ακοής - μπορείτε να συμβουλευτείτε και το εκπαιδευτικό υλικό της αντίστοιχης ανάρτησης). Τέλος, διαβάζουμε την πρώτη παρατήρηση και το πρώτο συμπέρασμα του ΦΕ στις σελίδες 155 (κάτω μέρος) και 156 (πάνω μέρος).

Ιστορία: Όσοι δεν κατάφεραν να ολοκληρώσουν την επανάληψη των σελίδων 42 και 43 (Τ.Ε. - εργασίες 1, 2, 3, 5, 6, 7 και 8), οφείλουν να το κάνουν στο σπίτι, γιατί οι εργασίες θα εξεταστούν την Τρίτη.

Θρησκευτικά: Θυμίζω το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης θρησκευτικών πάνω στα σχεδιαγράμματα των κεφαλαίων 4.1 έως και 4.6.

Δευτέρα, 8/5/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Διαβάζουμε το συμπέρασμα και κάνουμε την εργασία 1 (σελίδα 121 του Β.Μ.). Επίσης, κάνουμε την εργασία β΄ στη σελίδα 6 του Τ.Ε.δ΄.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε πολύ καλά το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.6 "Τοιχογραφίες που διηγούνται πολλά". Τη Δευτέρα, 15/5, θα γράψουμε ένα επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης στα σχεδιαγράμματα των κεφαλαίων 4.1 έως και 4.6. Για τον λόγο αυτό, κάντε έναν έλεγχο αν έχετε όλα τα σχεδιαγράμματα των συγκεκριμένων κεφαλαίων.

Δευτέρα, 24/4/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Κάνουμε την εργασία δ΄ στη σελίδα 33 του Τ.Ε. και στο μιλιμετρέ κατασκευάζουμε με τη βοήθεια του μοιρογνωμονίου και κάθε φορά της ημιευθείας Βχ (όπως τις φτιάξαμε στην κόλλα μιλιμετρέ) τις παρακάτω γωνίες: α) 120 μοιρών, β) 1/2 της ορθής, γ) 1 2/3 της ορθής και δ) 1/3 της ορθής.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε καλά το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.5 "Διαβάζοντας κι άλλες βυζαντινές εικόνες".

Δευτέρα, 3/4/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Προετοιμαζόμαστε κατάλληλα για το αυριανό επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης, με τη βοήθεια της φωτοτυπίας που είχαμε σήμερα.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.4 "Η ομορφιά και τα μυστικά μιας εικόνας". 

Δευτέρα, 20/2/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά τη φωτοτυπία με τα κύρια γεωμετρικά σχήματα, κατασκευάζουμε σε μια κόλλα μιλιμετρέ ένα ίδιο για το καθένα, εκτός από το σκαληνό και το ορθογώνιο τρίγωνο. Επίσης, δεν ξεχνάμε να έχουμε πάντα μαζί μας για αυτή την ενότητα κόλλες μιλιμετρέ (5 ή 6), τα γεωμετρικά όργανα, τα κομμένα από το παράρτημα του Β.Μ. γεωμετρικά σχήματα και τα τάγκραμ.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.2 "Πώς είναι χτισμένη και διακοσμημένη μια εκκλησία".

Δευτέρα, 6/2/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Λύνουμε τις ασκήσεις της επαναληπτικής φωτοτυπίας σύμφωνα με τα παραδείγματα.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε καλά το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.1 "Όλοι μπορούμε να κάνουμε όμορφα πράγματα".

Σχολική ζωή: Την Πέμπτη, 9/2, έχει προγραμματιστεί ενημέρωση γονέων μετά το πέρας των μαθημάτων (13:30). Για την καλύτερη εξυπηρέτησή σας παρακαλείστε να ακολουθήσετε τις οδηγίες που αναγράφονται στην ανακοίνωση που μοιράστηκε στα παιδιά. Όσο για την τήρηση σειράς έξω από τη δική μας τάξη, θα υπάρχουν χαρτάκια με αριθμούς προτεραιότητας από το 1 έως το 22 για να παίρνετε και έτσι να ξέρετε πότε θα μπείτε.

Δευτέρα, 23/1/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Από την επαναληπτική φωτοτυπία λύνουμε τα προβλήματα 1, 2 (κι όχι το 3 που ανατέθηκε στην τάξη, αφού χρειάζεται γνώση που δεν έχουμε ακόμη κατακτήσει), 4 και 5. Την Τετάρτη, 25/1, θα γράψουμε επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης στα κεφάλαια 36 έως και 39.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα από τα κείμενα της σημερινής φωτοτυπίας.

Γλώσσα: Ως προς το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης για την ενότητα 7 "Μουσική", υπερψηφίστηκε η πρόταση του να γίνει την Πέμπτη, 26/1.

Δευτέρα, 16/1/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Λύνουμε τις εργασίες στ΄ (στο τετράδιό μας) και ζ΄ στη σελίδα 27 του Τ.Ε..

Θρησκευτικά: Κάνουμε την εργασία της φωτοτυπίας.

Δευτέρα, 19/12/2016: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Διαβάζουμε τον "Σαΐτα" και κάνουμε την εργασία 2 (σελίδα 97 - Β.Μ.). Επίσης, κάνουμε τις εργασίες α΄ και β΄ στη σελίδα 22 του Τ.Ε..

Θρησκευτικά: Κάνουμε τις δραστηριότητες 2 (συμβουλευόμαστε ένα λεξικό) και 7 της φωτοτυπίας στο τετράδιο των "Διάφορων" (μπορείτε να δείτε και τα βίντεο της αντίστοιχης ανάρτησης που προηγείται).

Θρησκευτικά Ε΄ τάξης: "Η πιο παράξενη χριστουγεννιάτικη εκεχειρία"

Μια παράξενη χριστουγεννιάτικη εκεχειρία διεξήχθη την παραμονή των Χριστουγέννων του 1914 στο γαλλικό μέτωπο, με τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο μόλις να ΄χει ξεσπάσει, ανάμεσα σε Βρετανούς, Γάλλους και Γερμανούς. Δείτε παρακάτω τα αντίστοιχα βίντεο...

Δευτέρα, 28/11/2016: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Ως τελευταία προετοιμασία για το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης της Τετάρτης, 30/11, μπορούμε να κάνουμε όσες ασκήσεις θέλουμε από το επαναληπτικό 2 (σελίδες 34 και 35 - Τ.Ε. α΄). Η δραστηριότητα αυτή δεν αξιολογείται, είναι προαιρετική. Αύριο θα προχωρήσουμε παρακάτω στα μαθηματικά, χωρίς, βεβαίως, το καινούργιο κεφάλαιο να είναι ύλη του επαναληπτικού. 

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα της φωτοτυπίας για την εξομολόγηση.

Δευτέρα, 21/11/2016: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά τον "Σαΐτα" και το συμπέρασμα του 21ου κεφαλαίου (σελίδες 56 και 57 - Β.Μ.), λύνουμε τα προβλήματα της φωτοτυπίας. Ενδιαφέρον έχουν και οι διαδραστικές ασκήσεις μέσου όρου της προηγούμενης ανάρτησης.

Θρησκευτικά: Με τη βοήθεια των κειμένων της φωτοτυπίας κάνουμε την εργασία στο τέλος της.

Σχολική ζωή: Υπενθυμίζω την αυριανή συνάντηση - ενημέρωση γονέων, που θα πραγματοποιηθεί μετά το πέρας του πρωινού ωραρίου (13:30). Θα γίνει αρχικά μια 10λεπτη γενική ενημέρωση και, κατόπιν, ατομική για καθέναν από τους γονείς. Επίσης, ενημερώνω πως το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης γεωγραφίας της Παρασκευής, 25/11, μεταφέρεται την Πέμπτη, 24/11, στη θέση του μαθήματος της φυσικής, λόγω του ότι εκείνη την ημέρα η Ε΄ τάξη και των δυο σχολείων δε θα κάνει μάθημα, καθώς οι δάσκαλοι των τάξεων θα λείπουν σε ημερίδα του σχολικού συμβούλου. Συνεπώς, την Τετάρτη, 23/11, έχουμε επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης στη φυσική (πεπτικό σύστημα) και την Πέμπτη, 24/11, αντί για φυσική θα γράψουμε το επαναληπτικό μας στη γεωγραφία (κεφάλαια 6 - 12).

Δευτέρα, 14/112016: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά την κάθετη διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (με όλες τις παραλλαγές της), λύνουμε από τη 2η φωτοτυπία την εργασία 1 και από την εργασία 2 το πρώτο και το τρίτο ζευγάρι.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε το υπογραμμισμένο απόσπασμα της σημερινής φωτοτυπίας και κάνουμε την εργασία στο τέλος της. 

Δευτέρα, 7/11/2016: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Λύνουμε τις εργασίες γ΄ έως και στ΄ από τις σελίδες 6 και 7 του Τ.Ε. β΄.

Θρησκευτικά: Κάνουμε την εργασία της φωτοτυπίας.

Δευτέρα, 31/10/2016: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε καλά τη θεωρία για το πώς λειτουργεί η έννοια της στρογγυλοποίησης, ολοκληρώνουμε την εργασία της φωτοτυπίας.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε το υπογραμμισμένο κομμάτι από τη φωτοτυπία του 4ου μαθήματος "Ζώντας μαζί" και κάνουμε την εξής εργασία: Από την εισαγωγή της Σύμβασης Των Δικαιωμάτων Του Παιδιού που θα βρείτε στην προηγούμενη ανάρτηση (σελίδες 1 και 2) διαλέγουμε το άρθρο που μας κάνει εντύπωση, το διαβάζουμε από το κείμενο της σύμβασης κι έπειτα γράφουμε σε μια παράγραφο στο τετράδιο των "Διάφορων" για ποιον ή ποιους λόγους το επιλέξαμε.

Θρησκευτικά Ε΄ τάξης: Μάθημα 4ο - "Ζώντας μαζί"

Για να μπορούν οι κοινωνίες να ευημερούν και να προοδεύουν, οι περισσότερες χώρες έχουν συμφωνήσει και συνυπογράψει τις συμβάσεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα του παιδιού. Μπορείτε να δείτε ή και να κατεβάσετε τις συμβάσεις κάνοντας "Κλικ στη μάθηση" στους παρακάτω συνδέσμους...

Ευρωπαϊκή Σύμβαση Ανθρώπινων Δικαιωμάτων

Σύμβαση Για Τα Διακαιώματα Του Παιδιού