Γλώσσα: Αρχικά, ολοκληρώνουμε τον φανταστικό διάλογο με τους κατοίκους του πλανήτη, στον οποίο αναφερόμαστε στην έκθεσή μας, προσέχοντας να είμαστε μέσα στο θέμα, όπως φαίνεται στη σελίδα 55 του Β.Μ.. Ακόμη, συμπληρώνουμε τους πίνακες της εργασίας 7 (σελίδα 59 - Β.Μ.) με τα σύνθετα της λέξης χρόνος (στη δεύτερη στήλη μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα μόνο σύνθετο που να έχει ως πρώτο συνθετικό αριθμητικό, π.χ. πεντάχρονος). Τέλος, στο τετράδιό μας, βρίσκουμε και γράφουμε την ερμηνεία των φράσεων με τη λέξη "χρόνος" (εργασία 8, σελίδα 59 - Β.Μ.), με την εξής μορφή: ΦΡΑΣΗ: ΕΡΜΗΝΕΙΑ (π.χ.: "σε ανύποπτο χρόνο": σε στιγμή που ένα ζήτημα δεν έχει ακόμα τεθεί.). Στο δεύτερο σκέλος της εργασίας αυτής, επιλέγουμε 5 από αυτές τις φράσεις και φτιάχνουμε για καθεμιά τους από μία δική μας πρόταση (εννοείται στο τετράδιό μας). Μπορούμε να βοηθηθούμε και από την προηγούμενη ανάρτηση.
Μαθηματικά: Με τη συνδρομή της "Διερεύνησης" (σελίδα 31 - Β.Μ.) και της αντίστοιχης ανάρτησης, διαβάζουμε προσεκτικά τη θεωρία, τις εφαρμογές και τον "Αναστοχασμό" του 34ου κεφαλαίου "Γεωμετρικά και αριθμητικά μοτίβα" (σελίδα 32 - Β.Μ.), προτού λύσουμε την άσκηση 1 και τα προβλήματα 1, 2 και 3, στις σελίδες 29 και 30 του Τ.Ε..
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου