Τρίτη, 28/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Κάνουμε τις εργασίες 9 και 10 (χωρίς να φτιάξουμε το ημερολόγιο, μόνο υπογραμμίζουμε τους χρονικούς προσδιορισμούς) στις σελίδες 13 και 14 του Τ.Ε..

Μαθηματικά: Λύνουμε τις ασκήσεις της επαναληπτικής φωτοτυπίας.

Γεωγραφία: Διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του 26ου κεφαλαίου "Ο ρόλος των ηφαιστείων και των σεισμών στις αλλαγές της φύσης" (δείτε και το αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό της ανάρτησης που προηγείται) και κάνουμε την εργασία 3 στη σελίδα 39 του Τ.Ε..

Παρασκευή, 24/2/2017: Εργασίες ημέρας

Ανθολόγιο: Στις τρεις τελευταίες ιστορίες του κειμένου "Ταξίδια γεμάτα περιπέτειες" (σελίδες 266 και 267) βρίσκουμε και υπογραμμίζουμε τις υπερβολές (προσέχουμε να τις ξεχωρίζουμε από τον μύθο ή τη φαντασία) και τις προετοιμάζουμε για άγνωστη ορθογραφία. Υπερβολή είναι το εκφραστικό μέσο, κατά το οποίο ο συγγραφέας διογκώνει σε υπερβολικό βαθμό τις ιδιότητες ενός προσώπου, ζώου ή πράγματος και γι' αυτό ξεχωρίζει από τη μυθοπλασία, που είναι η επινόηση ενός προσώπου, ζώου ή πράγματος που δεν υπάρχει καθόλου, π.χ. στο παραμύθι με τη μαγική φασολιά, ο γίγαντας και η φασολιά είναι υπερβολές, αλλά το σπίτι στα σύννεφα είναι μυθοπλασία.

Φυσική: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης ανάρτησης που προηγείται, διαβάζουμε καλά τη θεωρία, τις παρατηρήσεις και το συμπέρασμα του ΦΕ9 "Ηλεκτρικό ρεύμα - μια επικίνδυνη υπόθεση". Επίσης, κάνουμε την εργασία 1 (σελίδες 123 - 125).

Πέμπτη, 23/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Με τη βοήθεια των παραγράφων που χωρίσαμε στην τάξη και των λέξεων-κλειδιών που υπογραμμίσαμε, φτιάχνουμε στο τετράδιό μας την περίληψη του κειμένου (σελίδα 62 - Β.Μ.) με όσο το δυνατό λιγότερες λέξεις (μια μικρή παράγραφος). Επίσης, επιλέγουμε δυο λέξεις από κάθε στήλη-οικογένεια λέξεων (6 λέξεις συνολικά) από την εργασία 5 (σελίδα 63 - Β.Μ.) και γράφουμε στο τετράδιό μας την ερμηνεία τους και από μια δική μας πρόταση (ενδιαφέρον παρουσιάζει και το αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό).

Φυσική: Αύριο θα ολοκληρώσουμε το ΦΕ9 "Ηλεκτρικό ρεύμα - μια επικίνδυνη υπόθεση".

Σχολική ζωή: Λόγω της συμμετοχής μας στην προβολή της ταινίας "Ο καλύτερός μου φίλος" αύριο στον κινηματογράφο "ODEON", το πρόγραμμα των μαθημάτων διαμορφώνεται ως εξής: Ανθολόγιο, Φυσική και Γεωγραφία. Εφόσον στην τάξη έχουμε ήδη τα ανθολόγια και τα κίτρινα βιβλία της φυσικής, το μόνο που θα χρειαστεί να φέρουμε μαζί μας είναι το μάθημα της γεωγραφίας, και μάλιστα χωρίς άτλαντα. Η προβολή της ταινίας θα ξεκινήσει περίπου στις 9:45 και θα ολοκληρωθεί κατά τις 11:30, οπότε εμείς θα λείψουμε τη 2η, την 3η και την 4η ώρα. Ισχύει ό,τι έχει ισχύσει και στις άλλες μας επισκέψεις (όσον αφορά στις ηλεκτρονικές συσκευές, το κολατσιό και το νερό μας).

Τετάρτη, 22/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Κάνουμε την εργασία 3 στη σελίδα 9 του Τ.Ε.. Επίσης, οι μαθητές που δεν πρόλαβαν να ολοκληρώσουν την έκθεσή τους στην τάξη το κάνουν στο σπίτι τους και τη φέρνουν αύριο.

Μαθηματικά: Κάνουμε (για την Τρίτη, 28/2) τις εργασίες 2, 3 και 4 (σελίδα 67 - Β.Μ.) και τις εργασίες α΄ και β΄ (σελίδα 28 - Τ.Ε.).

Γεωγραφία: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης παλιότερης ανάρτησης, διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του κεφαλαίου 25 "Αλλαγές στην επιφάνεια της Γης" (σελίδες 84 έως και 86 - Β.Μ.) και κάνουμε την εργασία 1 στη σελίδα 38 του Τ.Ε..

Τρίτη, 21/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Αφού διαβάσουμε το κείμενο της σελίδας 7 (Τ.Ε.), κάνουμε την εργασία 2 στις σελίδες 8 και 9 του Τ.Ε.. Υπενθυμίζω, τέλος, ότι αύριο, 22/2, πρέπει να είναι έτοιμες και οι βιβλιοπαρουσιάσεις, αφού λήγει η προθεσμία τους.

Γεωγραφία: Όσοι ξέχασαν να φέρουν τις πληροφορίες τους για τον Εθνικό Δρυμό ή τον προστατευόμενο υδροβιότοπο που έχουν αναλάβει οφείλουν να τις προσκομίσουν αύριο, καθώς, αντί για φυσική, θα κάνουμε γεωγραφία.

Ιστορία: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της προηγούμενης ανάρτησης, διαβάζουμε πολύ καλά τα υπογραμμισμένα του 23ου κεφαλαίου "Η νομοθεσία και η διοίκηση εκσυγχρονίζονται" και κάνουμε την εργασία 5 στη σελίδα 32 του Τ.Ε.. 

Δευτέρα, 20/2/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά τη φωτοτυπία με τα κύρια γεωμετρικά σχήματα, κατασκευάζουμε σε μια κόλλα μιλιμετρέ ένα ίδιο για το καθένα, εκτός από το σκαληνό και το ορθογώνιο τρίγωνο. Επίσης, δεν ξεχνάμε να έχουμε πάντα μαζί μας για αυτή την ενότητα κόλλες μιλιμετρέ (5 ή 6), τα γεωμετρικά όργανα, τα κομμένα από το παράρτημα του Β.Μ. γεωμετρικά σχήματα και τα τάγκραμ.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.2 "Πώς είναι χτισμένη και διακοσμημένη μια εκκλησία".

Παρασκευή, 17/2/2017: Εργασίες ημέρας

 

Γλώσσα: Ολοκληρώνω τις δυο στήλες της εργασίας 7 (σελίδα 57 - Β.Μ.) με σύνθετες με τον "χρόνο" λέξεις (αποφεύγουμε τα δίχρονος, τρίχρονος κτλ., εκτός κι αν δεν μπορούμε να βρούμε άλλες). Επίσης, διαλέγουμε 5 από τις φράσεις της εργασίας 8 (στην ίδια σελίδα) και φτιάχνουμε από μια πρόταση που να τις περιέχουν. Τέλος, κάνουμε την εργασία 7 στη σελίδα 12 του Τ.Ε. (το κείμενο αναφοράς βρίσκεται στη σελίδα 11).

Μαθηματικά: Προετοιμαζόμαστε για το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης της Τρίτης, 21/2, διαβάζοντας πολύ καλά τη θεωρία για τον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση κλασμάτων (τον τρόπο και σε ποιες περιπτώσεις κάνουμε την κάθε πράξη), τους αντίστροφους αριθμούς και την αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα (σε ποια προβλήματα τη χρησιμοποιούμε). Στα πλαίσια της επανάληψης μπορείτε προαιρετικά να κάνετε και τις παρακάτω εργασίες: Α) 1β΄ (μόνο τα δυο πρώτα), 1γ΄, 1δ΄ και 3 από τις σελίδες 58 και 59 (Β.Μ.), Β) 3, 4 και 5 από τη σελίδα 79 (Β.Μ.) και Γ) 3 και 4 από τη σελίδα 93 (Β.Μ.).

Φυσική: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης παλιότερης ανάρτησης, διαβάζουμε προσεκτικά τη θεωρία, την παρατήρηση και το συμπέρασμα του β΄ μέρους του ΦΕ8 "Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση" μαζί με την εργασία 2 (σελίδες 121-122).

Ιστορία: Για το Σαββατοκύριακο μπορείτε να "κλέψετε" λίγο χρόνο και να ασχοληθείτε με την επανάληψη της ενότητας Δ "Το Βυζάντιο και οι γειτονικοί λαοί", για να προετοιμαστείτε έτσι για το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης της Τρίτης, 28/2. Ανατρέξτε, λοιπόν, στην αντίστοιχη ανάρτηση που προηγείται ή κάντε τις εργασίες 2, 3, 7 και 8 από τις σελίδες 29 έως και 31 του Τ.Ε..

Γεωγραφία: Με τη βοήθεια του εκπαιδετικού υλικού της αντίστοιχης ανάρτησης που προηγείται, διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του 24ου κεφαλαίου "Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας" (σελίδες 82 και 83 - Β.Μ.). Επίσης, το κάθε παιδί φέρνει τις πληροφορίες για το προστατευόμενο οικοσύστημα που έχει αναλάβει, σε μια καθαρή κόλλα χαρτί.

Πέμπτη, 16/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά το φυλλάδιο με τους επιρρηματικούς προσδιορισμούς, ολοκληρώνουμε τις ασκήσεις της αντίστοιχης φωτοτυπίας και για περισσότερη εξάσκηση κάνουμε την εργασία 6 στη σελίδα 58 του Β.Μ.. Για αύριο Παρασκευή, 17/2, θα πρέπει να έχουμε μαζί μας τη γλώσσα και όχι το ανθολόγιο, επειδή έχουμε μείνει λίγο πίσω.

Φυσική: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της ανάρτησης που προηγείται, διαβάζουμε καλά τη θεωρία, την παρατήρηση και το συμπέρασμα του α΄μέρους του ΦΕ8 "Σύνδεση σε σειρά και παράλληλη σύνδεση", που έχει να κάνει μόνο με τη σύνδεση σε σειρά (σελίδες 119-120).

Τετάρτη, 15/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Αντικαθιστούμε χρονικά στο τετράδιό μας τα παρακάτω ρήματα (είναι υπογραμμισμένα και στο κείμενο της σελίδας 54 - Β.Μ.) στους τρεις μελλοντικούς χρόνους: θεωρούνται, χάνει, προγραμματίζει, έπαψαν, διαπίστωσαν, μελετούν. Επίσης, χρησιμοποιούμε τον τρόπο συγγραφής μιας περίληψης που μάθαμε σήμερα για να κάνουμε την εργασία 6 στη σελίδα 12 του Τ.Ε. (αν δεν καταφέρουμε να βρούμε ένα άρθρο με μια μαρτυρία απ' την Ελλάδα, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα αντίστοιχο άρθρο με μαρτυρία από το εξωτερικό).

Μαθηματικά: Λύνουμε τις ασκήσεις 2, 3 και 4 της επαναληπτικής φωτοτυπίας (μπορείτε να την κατεβάσετε και από εδώ). Την Τρίτη, 21/2, θα γράψουμε επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης μαθηματικών στον πολλαπλασιασμό κλασμάτων-αντίστροφους αριθμούς, στη διαίρεση κλαμάτων και στην αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα (πράξεις και προβλήματα).

Τρίτη, 14/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Αφού ξαναδιαβάσουμε από το τετράδιο συντακτικού μας τις υποθετικές προτάσεις, κάνουμε την εργασία 4 στη σελίδα 10 του Τ.Ε. β΄ για περισσότερη εξάσκηση (θα εξεταστεί μαζί με τις υπόλοιπες εργασίες κανονικά αύριο).

Μαθηματικά: Λύνουμε τα προβλήματα α΄, β΄και γ΄ της επαναληπτικής φωτοτυπίας. Επειδή όμως δεν είναι καθαρή, μπορείτε να κάνετε "Κλικ στη μάθηση" εδώ για να τυπώσετε την πρώτη σελίδα της ή μπορείτε να τα αντιγράψετε στο τετράδιό σας:

α)  Ένα αυτοκίνητο έχει διανύσει τα της απόστασης μεταξύ δυο χωριών. Πόσα χιλιόμετρα έχει διανύσει, αν ξέρουμε ότι τα   της απόστασης μεταξύ των δυο χωριών είναι 48 χιλιόμετρα;

Λύση:

1ο βήμα:

2ο βήμα:

3ο βήμα:

Απάντηση:

β) Η Θεοδώρα πήγε με την τάξη της εκδρομή. τα   της απόστασης που διένυσε το εκδρομικό λεωφορείο ήταν 63 χιλιόμετρα. Πόσα χιλιόμετρα ήταν ολόκληρη η διαδρομή;

Λύση:

1ο βήμα:

2ο βήμα:

3ο βήμα:

Απάντηση:

γ) Τα του κιλού κεράσια κοστίζουν 6 €. Η Μίνα αγόρασε 4 κιλά. πόσα χρήματα της κόστισαν;

Λύση:

1ο βήμα:

2ο βήμα:

3ο βήμα:

Απάντηση:

Ιστορία: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης παλιότερης ανάρτησης, διαβάζουμε πολύ καλά τα υπογραμμισμένα του κεφαλαίου 22Β "Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους - Οι Ρώσοι". Επίσης κάνουμε την εργασία 1 στη σελίδα 28 του Τ.Ε..

Γεωγραφία: Διαβάζουμε καλά τα υπογραμμισμένα του κεφαλαίου 23 "Η βλάστηση της Ελλάδας" (σελίδες 78, 79 και 80 - Β.Μ.) και λύνουμε την ακροστιχίδα της εργασίας 2 στη σελίδα 35 του Τ.Ε. (για περισσότερη βοήθεια ανατρέξτε στην αντίστοιχη παλιότερη ανάρτηση).

Δευτέρα, 13/2/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Λύνουμε τις εργασίες α΄, γ΄και δ΄ στη σελίδα 8 του Τ.Ε.β΄.

Παρασκευή, 10/2/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Αφού διαβάσουμε προσεκτικά το φυλλάδιο με τη θεωρία για τη μέθοδο της αναγωγής στην κλασματική μονάδα και σε ποιες περιπτώσεις τη χρησιμοποιούμε, ολοκληρώνουμε τις ασκήσεις και τα προβλήματα της φωτοτυπίας με τις εργασίες.

Φυσική: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της προηγούμενης ανάρτησης, διαβάζουμε πολύ καλά τη θεωρία, τις παρατηρήσεις και το συμπέρασμα του ΦΕ7 "Ο διακόπτης" κι έπειτα κάνουμε την εργασία 1 (σελίδες 115-118).

Ιστορία: Διαβάζουμε προσεκτικά τα υπογραμμισμένα του κεφαλαίου 22Α "Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους - Οι Βούλγαροι" (συμβουλευτείτε και το εκπαιδευτικό υλικό της αντίστοιχης ανάρτησης που προηγείται).

Πέμπτη, 9/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Η 9η ενότητα "Βιβλία-βιβλιοθήκες" θα κλείσει στις 23/2 με τη βιβλιοπαρουσίαση που θα πραγματοποιηθεί στην τάξη. Ο κάθε μαθητής θα πρέπει να κόψει προσεκτικά το έντυπο της σελίδας 48 (Β.Μ.) και στο διάστημα που μεσολαβεί ως τότε να το συμπληρώσει με τα στοιχεία του αγαπημένου του βιβλίου (που έχει διαβάσει παλιότερα ή που διαβάζει αυτή την περίοδο ή που θα ξεκινήσει να διαβάζει τις επόμενες ημέρες). Στο μεταξύ, μέσα στο Σαββατοκύριακο θα χρειαστεί να γίνει η απαραίτητη προετοιμασία για το επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης της Τρίτης, 14/2. Για την Τετάρτη, 15/2, αφού ξαναθυμηθούμε (με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της προηγούμενης ανάρτησης ή με το βοηθητικό κείμενο των σελίδων 56 και 57 - Β.Μ.) τον σχηματισμό των μελλοντικών χρόνων, κάνουμε την εργασία 4 στη σελίδα 57 του Β.Μ..

Φυσική: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης ανάρτησης που προηγείται, διαβάζουμε προσεκτικά την παρατήρηση, το συμπέρασμα και τη θεωρία του ΦΕ6 "Αγωγοί και μονωτές" και κάνουμε τις εργασίες 1 και 2 (σελίδες 112-114).

Τετάρτη, 8/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Ολοκληρώνουμε την εργασία 1 της σελίδας 45 (Β.Μ.), συμπληρώνοντας τη στήλη με τη σημασία των σύνθετων με προθέσεις από τα αρχαία λέξεων (συμβουλευόμαστε και λεξικό). Επίσης, κάνουμε την εργασία 10 (στη σελίδα 70 του Τ.Ε.) χρησιμοποιώντας ένα από τα βιβλία που έχουμε ήδη στη βιβλιοθήκη μας (τα στοιχεία τα βρίσκουμε στις πρώτες ή στις τελευταίες σελίδες του ή ακόμη και στο οπισθόφυλλο).

Μαθηματικά: Λύνουμε τις ασκήσεις και τα προβλήματα της επαναληπτικής φωτοτυπίας.

Φυσική: Διαβάζουμε προσεκτικά, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης παλαιότερης ανάρτησης, τη θεωρία, τις παρατηρήσεις και το συμπέρασμα του ΦΕ5 "Το ηλεκτρικό ρεύμα" κι έπειτα λύνουμε το σταυρόλεξο της εργασίας 3 (σελίδες 109-111).

Τρίτη, 7/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Διαβάζουμε πολύ καλά από το τετράδιο γραμματικής μας (ή από το αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό προηγούμενης ανάρτησης) την κλίση του επιθέτου ο πολύς, η πολλή, το πολύ και πώς ξεχωρίζουμε το επίθετο "πολύς" από το επίρρημα "πολύ". Με τη βοήθεια, επίσης, των σύνθετων με την πρόθεση "συν" που γράψαμε στο τετράδιο γραμματικής μας, συμπληρώνουμε το πινακάκι της εργασίας 3 (σελίδα 66 - Τ.Ε.) με 6 σύνθετα με το "συν" που να ακολουθείται από κάποιο σύμφωνο (διαφορετικά από τα παραδείγματα του τετραδίου μας). Τέλος, κάνουμε και την εργασία 5 (σελίδα 67 - Τ.Ε.) πάνω στο κείμενο της σελίδας 66 (Τ.Ε.).

Μαθηματικά: Διαβάζουμε προσεκτικά τη φωτοτυπία με τη θεωρία του κεφαλαίου 34, ιδιαίτερα πότε κάνουμε διαίρεση στα κλάσματα. Από το Β.Μ. διαβάζουμε προσεκτικά τον "Σαΐτα" και το συμπέρασμα και κάνουμε τις εργασίες 2 και 3 (σελίδες 88 και 89). Τέλος αντιγράφουμε και λύνουμε στο τετράδιό μας το παρακάτω πρόβλημα ημέρας:

Από μια γεμάτη σιταποθήκη αφαιρέθηκαν τα 5/8 του σιταριού που περιείχε και τώρα έχει μέσα 2.562 κιλά. Πόσα κιλά σιτάρι είχε στην αρχή;

Λύση:

Απάντηση:

Ιστορία: Διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του 21ου κεφαλαίου "Το Βυζάντιο εκχριστιανίζει τους Σλάβους" και κάνουμε την εργασία 4 στη σελίδα 27 του Τ.Ε. (συμβουλευόμαστε την αντίστοιχη ανάρτηση που προηγείται).

Γεωγραφία: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της προηγούμενης ανάρτησης, διαβάζουμε τα υπογραμμισμένα του 22ου κεφαλαίου "Η χλωρίδα και η πανίδα της Ελλάδας" (σελίδες 75 έως και 77 - Β.Μ.) και κάνουμε την εργασία 1 στη σελίδα 34 του Τ.Ε..

Δευτέρα, 6/2/2017: Εργασίες ημέρας

Μαθηματικά: Λύνουμε τις ασκήσεις της επαναληπτικής φωτοτυπίας σύμφωνα με τα παραδείγματα.

Θρησκευτικά: Διαβάζουμε καλά το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 4.1 "Όλοι μπορούμε να κάνουμε όμορφα πράγματα".

Σχολική ζωή: Την Πέμπτη, 9/2, έχει προγραμματιστεί ενημέρωση γονέων μετά το πέρας των μαθημάτων (13:30). Για την καλύτερη εξυπηρέτησή σας παρακαλείστε να ακολουθήσετε τις οδηγίες που αναγράφονται στην ανακοίνωση που μοιράστηκε στα παιδιά. Όσο για την τήρηση σειράς έξω από τη δική μας τάξη, θα υπάρχουν χαρτάκια με αριθμούς προτεραιότητας από το 1 έως το 22 για να παίρνετε και έτσι να ξέρετε πότε θα μπείτε.

Παρασκευή, 3/2/2017: Εργασίες ημέρας

Ανθολόγιο: Κάνουμε καλή ανάγνωση το κείμενο "Η βιβλιοθήκη μας" (σελίδες 120 - 122), δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη σελίδα 121, απ' όπου θα μπει η άγνωστη ορθογραφία την επόμενη φορά.

Μαθηματικά: Διαβάζουμε καλά τη φωτοτυπία με τη θεωρία του κεφαλαίου 28 "Διαίρεση μέτρησης σε ομώνυμα κλάσματα" και το συμπέρασμα της σελίδας 75 (Β.Μ.) κι έπειτα κάνουμε τις εργασίες α΄, β΄ και γ΄ στις σελίδες 36 και 37 του Τ.Ε.

Ιστορία: Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού υλικού της αντίστοιχης ανάρτησης που προηγείται, διαβάζουμε πολύ καλά τα υπογραμμισμένα του 20ου κεφαλαίου "Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Ακρίτες". Επίσης, κάνουμε την εργασία 1 στη σελίδα 26 του Τ.Ε..

Πέμπτη, 22/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Κάνουμε τις ασκήσεις της φωτοτυπίας για τους συνδέσμους, με τη βοήθεια του πίνακα και της θεωρίας από το τετράδιο γραμματικής μας. Επίσης, κάνουμε την εργασία 3 στη σελίδα 43 του Β.Μ..

Φυσική: Διαβάζουμε καλά το υπόλοιπο μέρος του ΦΕ4 "Ένα απλό κύκλωμα" και δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στις εργασίες 1 και 4 (σελίδες 108-109).

Γλώσσα Ε΄ τάξης: "Μικροί ποιητές"

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης έγιναν για λίγο ... μικροί ποιητές και, εμπνεόμενοι από την ενότητα 7 "Μουσική", έγραψαν τα δικά τους ποιήματα που έχουν σχέση με τη μουσική! Κάντε "Κλικ στη μάθηση" πάνω στην εικόνα παραπάνω για να διαβάσετε ή και να κατεβάσετε, αν θέλετε, το δικό σας ποίημα ή τα ποιήματα των συμμαθητών σας...

Τετάρτη, 1/2/2017: Εργασίες ημέρας

Γλώσσα: Διαβάζουμε προσεκτικά από το τετράδιο συντακτικού μας τις κύριες και τις δευτερεύουσες προτάσεις, ολοκληρώνουμε την εργασία 5 στη σελίδα 40 του Β.Μ. και κάνουμε την εργασία 1 στη σελίδα 64 του Τ.Ε..

Μαθηματικά: Λύνουμε τα προβλήματα 4 και 5 της επαναληπτικής φωτοτυπίας (στο τετράδιό μας ή στην πίσω όψη της).

Φυσική: Συμβουλευόμενοι το εκπαιδευτικό υλικό της προηγούμενης ανάρτησης, διαβάζουμε καλά τη θεωρία (όπως τη γράψαμε στο βιβλίο ή στο τετράδιό μας), τις παρατηρήσεις και το συμπέρασμα του ΦΕ4 "Ένα απλό κύκλωμα" (σελίδες 104-107).